وزیر آموزش و پرورش گفت: بیش از ۳۰ هزار کلاس درس تخریبی داریم و موظفیم هرچه سریعتر آنها را اصلاح و بازسازی کنیم.
عضو هیات رئیسه کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی با تاکید بر رفع مشکل استخدام ۱۳۵۰ معلم حق التدریس از سازمان امور اداری و استخدامی و وزارت آموزش و پرورش خواست تا سریعتر مقدمات استخدام آنها را فراهم کنند.
وزیر آموزش و پرورش ضمن تاکید بر اجریا رتبه بندی معلمان مطابق با قانون، اظهار کرد: ورودی نظام تعلیم و تربیت تنها از طریق دانشگاه فرهنگیان و پذیرش انجام میشود و خروجی این دانشگاه نیز باید علاوه بر صلاحیت معلمی، ۱۲ مهارت از شش ساحت را فراگرفته باشند.
رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک گفت: دوره پیش دبستانی اجبار نیست، اما ضروری است.
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه برترین مدارس ما از مدارس وقفی بودهاند اظهار کرد: واقفین و خیرین برترین معماران تعلیم و تربیت هستند. اگر به نیت واقفین توجه نکنیم، وقف تداوم و افزایش نخواهد یافت. به هیچ عنوان نباید بدبینی برای آنها ایجاد شود.
سخنگوی کمیسیون آموزش مجلس دهم گفت: انتقال پیام در هر حادثهای که در محیط دانشگاه اتفاق میافتد، باید به عهده کسانی باشد که آشنا به محیط دانشگاهی هستند و همیشه با دانشجویان تعامل دارند و برای آنان افراد علمی و محترمی هستند.
معاون اول رییس جمهور با تاکید بر اینکه باید برای مشاغل هر حوزه پیوست آموزشی در نظر گرفته شود، افزود: ضروری است نظام آموزشی با نیازها و تقاضاهای اشتغال مطابقت یابد و مهارت آموزی در راس نظام تعلیم و تربیت قرار گیرد.
وزیر آموزش و پرورش گفت: در طراحی فضاهای آموزشی باید رابطه فضا با برنامه درسی تعیین شود و نیازهای متخصصان تعلیم و تربیت و پداگوژی را بشناسیم.
نماینده مردم اردبیل در مجلس شورای اسلامی تاکید کرد: معلمان طرح مهرآفرین زحمات زیادی در تعلیم و تربیت فرزندان این کشور کشیده و باید در طرح رتبهبندی معلمان در نظر گرفته شود.
رئیس سازمان امور اداری و استخدامی کشور با بیان اینکه یکی از مشکلاتی که یک سال اخیر با آن مواجه شدیم، اختلال در نظام دادهها و اطلاعات است که دلایل مختلفی میتواند داشته باشد گفت: یک علت، تنوع سامانههاست که لازم است یکپارچه شوند.